【摘 要】
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一、通过直观感知,培养幼儿数感幼儿园的数学认知跟小学大不相同,丰富的数学环境是幼儿的主要认知渠道。幼儿生活的现实环境中,每样事物都以不同的数量呈现在幼儿面前,幼儿就
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一、通过直观感知,培养幼儿数感幼儿园的数学认知跟小学大不相同,丰富的数学环境是幼儿的主要认知渠道。幼儿生活的现实环境中,每样事物都以不同的数量呈现在幼儿面前,幼儿就是在这样的环境中不断地直观感知数与量的数学知识。所以,我们在每个班级设计了一些与数学有关的内容。如,制作温度计、星期(一周七天)或日期表(几月几
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