【摘 要】
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学前教育专业大学生是未来的幼儿教师,为进一步提高幼儿教师的专业素质,本文对学前教育专业大学生的职业道德教育策略进行了进一步探索,提出了如下应对策略:有学前教育专业的
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学前教育专业大学生是未来的幼儿教师,为进一步提高幼儿教师的专业素质,本文对学前教育专业大学生的职业道德教育策略进行了进一步探索,提出了如下应对策略:有学前教育专业的高校要转变办学理念,为学前教育专业大学生的职业道德教育提供保障;以职业道德教育课程为主导,结合本地区的优势资源开发校本课程,拓展学前教育专业大学生职业道德教育内容;合理安排学前教育专业大学生的实践课程,引发他们提高职业道德素质的自主意识;进一步完善学前教育专业大学生的职业道德教育评价体系。
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