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[摘
关注数学概念形成过程，开辟核心素养培育途径
【摘 要】
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[摘 要] 让数学概念的形成过程变得更加丰富，这样不仅能够开辟核心素养的培育途径，对于学生牢固掌握数学概念进而提升解题能力，实际上也是有帮助的. 数学总是基于对实际事物描述的需要，或者基于数学逻辑发展的需要而衍生出数学概念. 概念生成的过程中，从形象的实例出发，到抽象的函数描述，再到函数的特征被发现，以及数学语言的运用. 对应着数学学科核心素养中的数学抽象、逻辑推理，丰富了数学概念的形成过程，也就
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2020年4期
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