【摘 要】
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<正> 字母的取值讨论贯穿于整个中学数学教学之中,无论是初中或高中,无论是代数、平面几何、三角、立体几何、解析几何中,处处都有。加强字母取值讨论的教学,有助于培养学生
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<正> 字母的取值讨论贯穿于整个中学数学教学之中,无论是初中或高中,无论是代数、平面几何、三角、立体几何、解析几何中,处处都有。加强字母取值讨论的教学,有助于培养学生的分析问题和总结问题的能力;有助于发展学生的智力。教师在教学中,对此应予以足够的重视,务必使学生知道:偶然的疏忽、细微的差别,可导致截然不同的结论,差之毫厘,失之千里。关于字母取值的讨论,基本方法可概括为:通盘认识,层分缕析,各个击破,一看不漏。下面试举二
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