论文部分内容阅读
小学阶段是教学活动开展的初级阶段,教师在教授小学生数学知识点的过程中需要注重小学生在数学课堂中的主体地位,从而 针对小学生的学习特点以及各种不同地方形式来更好的教育小学生。而且教师在教育教学活动开展的过程中需要着重引进激励策略,并承 担相应的教学职责,让小学生可以学习到更丰富的知识点。本文主要几个方面来阐述:第一个方面就是激励策略在小学数学教育教学中的 实施要领,第二个方面就是小学数学教师在教学中需要规划合理的激励方案。