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物理是一门与人们日常生活紧密相连的学科,在我国新课程理论下广大教师也开始重视物理教学与实际生活相联系,在课程教学内容中增强学生实际生活、社会与科技发展的联系。而初中物理学习内容的理论性和逻辑性比较强,在课堂教学中会使得课堂教学变得单一、枯燥,学生学习积极性不高。本文主要研究分析在初中物理教学中该如何应用生活素材,引导学生善于从生活中挖掘物理知识。