【摘 要】
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在学校管理中,校长的管理能力直接影响着一所学校的发展。从实际管理的环节来看,即使制定了完善的管理制度,将学校的各项工作分工到人,层层负责也是一个非常复杂而又繁琐的环
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在学校管理中,校长的管理能力直接影响着一所学校的发展。从实际管理的环节来看,即使制定了完善的管理制度,将学校的各项工作分工到人,层层负责也是一个非常复杂而又繁琐的环节。同时,笔者所任教的学校,之前是农村小学学生的整体学习水平和能力相对较差,而且每个年级只有一个班级,学生较少。同时,我校还存在着一批情况较为特殊的留守儿童和残疾儿童。这些条件就表明,传统的管理方式并不适合我校发展。教师要想实现制定高效的管理策略,促进学生和教师的发展,制定符合我校实际情况的管理策略。本文结合笔者的实践经验,对于小学学校管理策略
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