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俗话说:"良好的开端是成功的一半。"在进行小学数学课堂教学时,教师要抓住小学生的心理特征——好奇、好动,设计有效的情境导入。力求将讲课的"第一锤"敲在学生的心灵上,激起他们的思维浪花,吸引他们的注意力,点燃他们的求知欲。这样就能让学生情绪高涨的去主动学习、探究新知。
小学数学教学中有效的情境导入途径
【摘 要】
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俗话说:"良好的开端是成功的一半。"在进行小学数学课堂教学时,教师要抓住小学生的心理特征——好奇、好动,设计有效的情境导入。力求将讲课的"第一锤"敲在学生的心灵上,激起
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2019年03期
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