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文章从终身教育的基本观念出发 ,针对高师音乐教育的具体实践 ,着眼理论与实际措施操作的连接 ,通过对“学习状态”、“个人体验”、“系统知识”、“资料积累”、“广泛交流”等问题的归纳分析 ,从不同角度阐述了如何“教学生学会学习”的问题。
高师音乐教育与终身教育断想
【摘 要】
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文章从终身教育的基本观念出发 ,针对高师音乐教育的具体实践 ,着眼理论与实际措施操作的连接 ,通过对“学习状态”、“个人体验”、“系统知识”、“资料积累”、“广泛交流
【机 构】
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广东肇庆教育学院音乐系
【出 处】
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黄钟(武汉音乐学院学报)
【发表日期】
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2000年02期
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