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习语作为一种语言精华．承载着鲜明且丰富的信息特征，它已沉淀为英语使用者、爱好者和学习者在日常生活与交际情景中使用的一种文化现象。本文首先认识习语，包括界定、文化差异因素及特征分析；其次从纯理功能角度，分析习语的具体体现；最后根据其功能，提出高校教师应将习语教学渗透并结合到具体英语教学实践中，提高学生语言学习素养及应用能力的观点。