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本文探讨了混合式教学模式在大学英语汉英翻译课程当中的应用,探索了提升学习者自主学习能力的三大途径,即采用真实的教学环境教学,有针对性的指导学习者自主学习和课堂采用启发式教学法激发学习者的学习兴趣.混合式教学模式能够提高学习者的跨文化交际能力和学习者的思辨能力.
大学英语汉英翻译课程混合式教学模式探讨
【摘 要】
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本文探讨了混合式教学模式在大学英语汉英翻译课程当中的应用,探索了提升学习者自主学习能力的三大途径,即采用真实的教学环境教学,有针对性的指导学习者自主学习和课堂采用
【机 构】
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滨州医学院外国语与国际交流学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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