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教师专业成长是非常必要的。教师的成长和幼儿的发展是一个连续体，只有教师持续不断地发展才能不断地为幼儿提供有意义的学习经验，从而促进幼儿的发展及幼儿园的发展。在疫情特殊背景下，通过分析反思与探讨，结合本园教师的现状和特点，通过开展因人而异的园本培训、创造有激发力的教研活动等，使教师们得到不同程度的发展，使幼儿园得到了可持续性的发展。