行政管理创新五论

来源 :理论前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:netchina123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
加入世贸组织,确立市场经济,政策以人为本,协调发展等对我国政府行政管理体制提出了诸多挑战,行政管理迫切需要创新.这里仅就这一问题谈点粗浅的看法.
其他文献
交往是人类社会的普遍现象和存在方式,马克思恩格斯在《德意志意识形态》中,深刻地论述了交往实践观,并明确的提出了人的全面发展问题。人要生存,就必须与历史上或同时代的个
文中首先对后以农养政时代做了界定,指出后养生时代我国农村的乡镇基层充当着什么样角色,所面临的挑战,并给出了治理的措施.
是长影商业片尝试之路迈出的第一步.影片以其鲜明的影像风格、精彩刺激的打斗场面、真实立体的人物形象、有效的市场化策略赢得了观众,赢得了市场.
构建社会主义和谐社会是一项庞大、繁杂的系统工程,其涉及国家、社会、公民、经济、生态环境等相互之间的多重关系,涵盖了人们生活的各个方面,我们需要从政治、经济、社会、
邓小平新时期思想政治教育理论,是邓小平理论的重要组成部分,是中国共产党思想政治教育理论在现时代的新发展.这一理论从当代中国和世界发展的高度,把握新时期思想政治教育的
邓小平哲学是邓小平理论的重要组成部分和它的哲学基础,是贯穿邓小平理论各个方面的灵魂.邓小平哲学,从哲学形态上说,主要不是以"纯哲学"形态出现的理论哲学,而是以方法论为
值此纪念邓小平同志诞辰100周年之际,重温邓小平同志关于思想政治教育的一系列重要论述,回顾20多年来风风雨雨的实践历程,更加深刻地领悟邓小平同志的高瞻远瞩、睿智英明,对
尊师重教是邓小平教育理论的重要内容,更是其自告奋勇抓教育的实践体现.邓小平尊师重教思想的基本内容是:充分肯定教师作用,致力提高教师地位;切实提高教师待遇,尽快改善教师
邓小平理论是实践证明了的科学理论体系,在其创立过程中始终贯穿了科学思想、科学方法的运用,在理论之中和主要创立者邓小平身上蕴涵和体现了崇高的科学精神。1.邓小平理论蕴
党的十六届三中全会明确提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”并提出“五个统筹”的目标和任务。新发展观是新一届中央领导