【摘 要】
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地理学科以地理事物的形成、分布规律及其自身和人类之间的相互关系为其学习的主要内容,涵盖了与人类关系密切的衣、食、住、行等方方面面,是与人类日常生活联系最紧密的学科
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地理学科以地理事物的形成、分布规律及其自身和人类之间的相互关系为其学习的主要内容,涵盖了与人类关系密切的衣、食、住、行等方方面面,是与人类日常生活联系最紧密的学科之一.课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所.而课堂教学效果的好坏直接关系到学生获得知识的多与少、能力的高与低.人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求,地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段的更新,如此,课堂效果可大有改观.为此,我们高三地理组在地理教学中进行了许多积极而有效的探索,希望从地理课堂教学作为突破口,通过采取恰当的方式,让地理课堂教学“活”起来,提高课堂教学效果.
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