【摘 要】
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现如今,随着我国教育改革的不断推进,小学体育课程也随之得到重视。在教学过程中,小学生作为教学主体,其学习心理是教师教学过程中的重点关注对象。小学生作为祖国的未来,正
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现如今,随着我国教育改革的不断推进,小学体育课程也随之得到重视。在教学过程中,小学生作为教学主体,其学习心理是教师教学过程中的重点关注对象。小学生作为祖国的未来,正处于发展的最佳阶段。但在我国信息技术不断发展的过程中,家长、孩子都陷入网络世界不能自拔,缺乏体育锻炼。因此,教师在体育教学过程中,应当根据学生发展的特点以及学生的兴趣,改变小学生对体育的消极心理,促进学生健康成长。本文将针对小学体育教育如何适应学生的学习心理进行研究,探讨适应小学生健康成长的有效实施策略。
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