论文部分内容阅读
孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学习的原动力、是学习的催化剂，它对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。学生只有对自己感兴趣的东西才会积极主动的参与和思维，深入和刻苦的学习。目前的初中生物教学面临着巨大的危机：生物课程设置遭到排挤和冷落，学生不愿意学，生物老师难当。在初中生物教学中，如何激发、调动学生学习兴趣，成为能否取得教学成效的关键。