【摘 要】
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探究式教学模式以问题为核心,以学生为主体,契合我国基础教育改革的精神。本文从传统教学模式的弊端、探究式教学模式的优点、探究式教学的策略等方面深入阐述课堂教学与教学
【机 构】
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阜阳幼儿师范高等专科学校科学与健康系;
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探究式教学模式以问题为核心,以学生为主体,契合我国基础教育改革的精神。本文从传统教学模式的弊端、探究式教学模式的优点、探究式教学的策略等方面深入阐述课堂教学与教学情境、学生为主体及日常生活的相互共生、相互影响的关系。最后得出小学数学教师可以从合理设置教学情境、发挥学生主体作用及密切联系生活实际等方面考虑,合理设计课堂教学知识点等教学策略。
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