论文部分内容阅读
道德与法治的教学作为初中阶段面向学生的重要德育工作教育形式,对于培养学生道德素养、法律意识、人格塑造等方面都有着筑基树本的作用.初中阶段的学生正处在自我意识的成长期,而且逐渐会因为自我意识的不断增强而产生相应的逆反、从众心理等.这个阶段对教育工作者来说既是挑战也是契机.针对初中阶段青少年的主要特点,结合初中阶段道德与法治教学的主要模式,分析了在初中阶段对道德与法治教学进行的实践与创新.