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多年以来，由于片面追求升学率，存在过多地注重以学生年末考试成绩、以学生平均分的高低来评价教师的惯例，对教师的评价始终未找到一套比较科学合理的理论体系来指导具体操作。
农村小学教师评价方案初探
【摘 要】
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多年以来，由于片面追求升学率，存在过多地注重以学生年末考试成绩、以学生平均分的高低来评价教师的惯例，对教师的评价始终未找到一套比较科学合理的理论体系来指导具体操作。
【机 构】
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云南砚山县稼依镇中心学校
【出 处】
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中国人民教师
【发表日期】
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2005年3期
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