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苏霍姆林斯基曾指出：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”高水平的课堂教学语言艺术，不仅可以丰富学生的知识，启迪学生的智慧，而且能激发学生的非智力因素，使他们获得一种美的享受和情的陶冶。因此，我们要提高语文课堂教学效益，就必须不断探索课堂教学用语艺术。下面就这方面谈谈笔者的一些粗浅体会。