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小学开设综合实践活动课程 ,对教师提出了新要求。教师不仅是学生知识的传授者 ,而且是学生活动的指导者、组织者、参与者、研究者和学习者。教师应该具有更强的教学能力 ,尤其是教学设计的能力。师范院校在培养培训小学教师时应加大综合培养的力度 ,注重培养先进的教育理念、创新精神和实践能力。
教师教育适应小学综合实践活动课程改革的思考
【摘 要】
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小学开设综合实践活动课程 ,对教师提出了新要求。教师不仅是学生知识的传授者 ,而且是学生活动的指导者、组织者、参与者、研究者和学习者。教师应该具有更强的教学能力 ,尤
【机 构】
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杭州师范学院初等教育学院．浙江杭州310002
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2003年04期
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