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思维导图针对课程内容与学生的学习习惯,把某一个知识点发散扩展到面,不仅使老师的教学方式得到创新性改变,更能提高学生独立思维的学习能力。本文将以湘教版的初中地理为例,深入探讨如何运用思维导图,提高初中地理教学质量和课堂效率。
思维导图在初中区域地理教学中的运用
【摘 要】
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思维导图针对课程内容与学生的学习习惯,把某一个知识点发散扩展到面,不仅使老师的教学方式得到创新性改变,更能提高学生独立思维的学习能力。本文将以湘教版的初中地理为例,
【机 构】
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贵州省安顺市平坝区肖家中心学校
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2019年10期
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