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在新工科背景下,对高校计算机基础程序设计课程是一个新的挑战,如何与专业结合,更好的为专业课程服务,是改革的方向与重心。教学模式改革,合理利用mooc等教学手段实现线上线下结合、小组讨论的学习方式,同时设计合理的与专业相关的案例,充分调动学生的学习兴趣,使学科交叉不仅拓展了宽度,更挖掘了深度。
基于学科交叉的程序设计课程案例教学模式研究
【摘 要】
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在新工科背景下,对高校计算机基础程序设计课程是一个新的挑战,如何与专业结合,更好的为专业课程服务,是改革的方向与重心。教学模式改革,合理利用mooc等教学手段实现线上线
【机 构】
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佳木斯大学信息电子学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划2017年备案课题(GBC1317198);2017年黑龙江省大学生创新创业计划训练项目(201710222004);黑龙江省教学改革研究项目(SJGY20170584)
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