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中职学生的数学基础普遍较为薄弱,大部分中职学生对于数学学习的积极性不高,合作学习模式在中职数学教学中的应用,有助于引领中职学生在数学学习与探索中收获知识与快乐,能促进中职学生数学学习质量的提升。基于此,本文从合作学习模式在中职数学教学中应用的意义出发,重点分析了合作学习模式在中职数学教学中的应用策略,以供参考。