【摘 要】
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用最少的时间、最少的精力投入，取得尽可能好的教学效果，实现既定的教学目标，满足社会和个人的社会需求质量，是当前新课程改革面临的重要问题，也是困扰一线教师，产生教育质量差异的
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用最少的时间、最少的精力投入，取得尽可能好的教学效果，实现既定的教学目标，满足社会和个人的社会需求质量，是当前新课程改革面临的重要问题，也是困扰一线教师，产生教育质量差异的重要因素之一。要实现课堂教学，必须注意到四个要素：科学的目标、有效的管理、适用的策略和发展性评价。在我们教师日常教育教学活动中，选择适当的策略对学生学业进行发展性的评价，往往起到事半功倍的作用。其中最简单而且最有效的一种策略就是“巡改作业”。
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