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中图分类号：G847 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）03-000-01
摘 要 通过开展高职院校羽毛球教学的研究来探究提高高职院校羽毛球教学的有效途径，本文阐述了高职院校羽毛球教学质量的现状，在此基础上，探讨了提高高职院校羽毛球教学质量的策略，从而为提高高职院校羽毛球教学水平提供一点借鉴。
关键词 高职 羽毛球 教学质量 策略
随着我国教育改革的不断推进，越来越多的高职院校更加注重羽毛球教学，羽毛球教学在高职院校教学中的突出作用越来越受到老师的关注，羽毛球教学在高职教育中发挥着重大作用。
一、高职院校羽毛球教学现状
十九世纪，羽毛球运动起源于英国伯明翰的贵族运动，羽毛球运动拥有非常广泛的群众基础，由于它能够锻炼身体，而且简单易学。所以，在我国高职院校中，很多的都开设了羽毛球课，很多的学生越来越多的喜欢上羽毛球，要学习好羽毛球，不但要学好羽毛球技术，而且还要有良好的身体基础。
（一）很多高校开设看羽毛球课
20世纪80年代以来，我国高校的体育教学改革持续推进，我国传统的教育方式已经不再适应当今社会的发展，大部分的高职院校进行了体育课选修教学[1]。由于我国羽毛球在世界上取得举世瞩目的成绩，同时它的独特魅力吸引者所有人，而且占有场地较少，加之的它的起步门槛很低，几乎每个人都可以学习，因此，学习和选修羽毛球课的学生愈来愈多，羽毛球成了很多学生的主要运动方式之一。
（二）羽毛球硬件设施缺失
硬件设施是进行羽毛球教学的前提和重要基础，当前我国高职院校中擁有标准羽毛球场地和设施的院校非常有限，即使有的也多是和篮球和排球共用一个场地，虽然很多学生想学习和练习羽毛球，但是由于场地和硬件配套设施的缺失，使得羽毛球课所招的人数非常有限，同时也影响了学生参加羽毛球的积极性，平常一个老师要带几十个学生，由于设施较少，一个老师很难对每一个学生进行详细的指导，也难以有效的提高教学质量。
（三）羽毛球专业老师缺失
当前，我国高职院校的羽毛球专任老师较少，由于国内高校羽毛球专业毕业生人数较少，而且高职院校很难招聘到高层次的羽毛球教师，所以高职院校的羽毛球老师都由一些没有进行羽毛球教学经验的体育老师担任，这些老师对羽毛球专业知识的掌握还是有一定差距，缺乏专业的技术和标准动作，从而就无法对每个学生进行专业的教学，大部分时间更多的是靠经验进行教学，同时他们对当前的最新羽毛球技术掌握不足，就无法有效的提高羽毛球教学质量，给学生更好的指导。
二、提高高职院校羽毛球教学质量的策略
开展羽毛球教学能够较好的增强学生的身体素质，提高学生的综合素质，同时也可以培养学生的团队精神和良好的心里素质。
（一）创造良好的羽毛球学习环境
高职院校开设羽毛球教学对于提高学生各个方面素质的提高都有非常重要的意义，羽毛球教学应该与学生的课程成绩和课外活动相结合，在学校中更多的创立羽毛球协会，多举行羽毛球比赛，营造良好的羽毛球学习氛围，加速高职院校体育文化的发展[2]。
（二）因材施教
在高职院校中，由于每个学生的身体素质和羽毛球技术不一样，同时每个人对于羽毛球技术的领悟有一定的差距，所以，教师就要对每一个学生进行因材施教，在教学中，充分调动每一个学生的积极性和潜力，在进一步提高一些技术好的同学羽毛球水平的同时，帮助和带动一些学习比较慢的同学共同进步，让他们尽快掌握羽毛球技术，更好的享受羽毛球带给他们的快乐。教师在教学的过程中，灵活的运用和创新各种教学方法，如多媒体和招聘兼职专业老师等，激发学生的兴趣，充分提高教学质量。
（三）培养和引进高水平教师
羽毛球教师的水平对于提高高职院校羽毛球的教学质量具有重要的意义，所以，为了提高高职院校羽毛球的教学质量，大量的引进和培养具有专业理论知识和技术水平以及丰富经验的教师势在必行。高职院校通过组织羽毛球理论和技术的进修，教师的相互交流和主动学习，不断提高羽毛球教学的质量。同时通过招聘一部分较高水平的教练员对学生指导训练，将他们的教学方法和经验传授给教师和学生，共同促进高职院校教师和学生的水平提高[3]。
（四）完善硬件设施
高职院校通过进行羽毛球教学设施合理的规划，普及高职院校羽毛球教学质量的提高，推进高职院校素质教育的推进。可以充分的利用现有的资源，缓解羽毛球设施的缺失情况，更多的提供给学生开放，延长周末和晚上的开放时间，同时加强场馆的利用率，维护高职院校的羽毛球场地，更好的为学生服务。
（五）创新羽毛球教学方法
高职院校应当创新和改革羽毛球教学方法，更好的提高教学质量，教师应该发挥主导作用，积极的采用新的先进的教学方法和模式，努力提高学生的上课积极性和兴趣，使学生更好的学好羽毛球，促进学生的个性发展，进而提高教学质量水平。
三、总结
羽毛球是一个技巧性较强的一项远动，对于提高学生的综合素质具有重要的作用，所以，要不断总结经验，创新教学方法，因材施教，使每一个学生都能更好的学好羽毛球。
参考文献：
[1] 邵金艇.对普通高校羽毛球教学现状的研究[J].科技信息.2010（10）.
[2] 高文英.辽宁省高职院校羽毛球教学现状分析[J].才智.2011（5）.
[3] 苏平.探究式教学法在羽毛球课中运用的探讨[J].广州体育学院学报.2003（3）.
摘 要 通过开展高职院校羽毛球教学的研究来探究提高高职院校羽毛球教学的有效途径，本文阐述了高职院校羽毛球教学质量的现状，在此基础上，探讨了提高高职院校羽毛球教学质量的策略，从而为提高高职院校羽毛球教学水平提供一点借鉴。
关键词 高职 羽毛球 教学质量 策略
随着我国教育改革的不断推进，越来越多的高职院校更加注重羽毛球教学，羽毛球教学在高职院校教学中的突出作用越来越受到老师的关注，羽毛球教学在高职教育中发挥着重大作用。
一、高职院校羽毛球教学现状
十九世纪，羽毛球运动起源于英国伯明翰的贵族运动，羽毛球运动拥有非常广泛的群众基础，由于它能够锻炼身体，而且简单易学。所以，在我国高职院校中，很多的都开设了羽毛球课，很多的学生越来越多的喜欢上羽毛球，要学习好羽毛球，不但要学好羽毛球技术，而且还要有良好的身体基础。
（一）很多高校开设看羽毛球课
20世纪80年代以来，我国高校的体育教学改革持续推进，我国传统的教育方式已经不再适应当今社会的发展，大部分的高职院校进行了体育课选修教学[1]。由于我国羽毛球在世界上取得举世瞩目的成绩，同时它的独特魅力吸引者所有人，而且占有场地较少，加之的它的起步门槛很低，几乎每个人都可以学习，因此，学习和选修羽毛球课的学生愈来愈多，羽毛球成了很多学生的主要运动方式之一。
（二）羽毛球硬件设施缺失
硬件设施是进行羽毛球教学的前提和重要基础，当前我国高职院校中擁有标准羽毛球场地和设施的院校非常有限，即使有的也多是和篮球和排球共用一个场地，虽然很多学生想学习和练习羽毛球，但是由于场地和硬件配套设施的缺失，使得羽毛球课所招的人数非常有限，同时也影响了学生参加羽毛球的积极性，平常一个老师要带几十个学生，由于设施较少，一个老师很难对每一个学生进行详细的指导，也难以有效的提高教学质量。
（三）羽毛球专业老师缺失
当前，我国高职院校的羽毛球专任老师较少，由于国内高校羽毛球专业毕业生人数较少，而且高职院校很难招聘到高层次的羽毛球教师，所以高职院校的羽毛球老师都由一些没有进行羽毛球教学经验的体育老师担任，这些老师对羽毛球专业知识的掌握还是有一定差距，缺乏专业的技术和标准动作，从而就无法对每个学生进行专业的教学，大部分时间更多的是靠经验进行教学，同时他们对当前的最新羽毛球技术掌握不足，就无法有效的提高羽毛球教学质量，给学生更好的指导。
二、提高高职院校羽毛球教学质量的策略
开展羽毛球教学能够较好的增强学生的身体素质，提高学生的综合素质，同时也可以培养学生的团队精神和良好的心里素质。
（一）创造良好的羽毛球学习环境
高职院校开设羽毛球教学对于提高学生各个方面素质的提高都有非常重要的意义，羽毛球教学应该与学生的课程成绩和课外活动相结合，在学校中更多的创立羽毛球协会，多举行羽毛球比赛，营造良好的羽毛球学习氛围，加速高职院校体育文化的发展[2]。
（二）因材施教
在高职院校中，由于每个学生的身体素质和羽毛球技术不一样，同时每个人对于羽毛球技术的领悟有一定的差距，所以，教师就要对每一个学生进行因材施教，在教学中，充分调动每一个学生的积极性和潜力，在进一步提高一些技术好的同学羽毛球水平的同时，帮助和带动一些学习比较慢的同学共同进步，让他们尽快掌握羽毛球技术，更好的享受羽毛球带给他们的快乐。教师在教学的过程中，灵活的运用和创新各种教学方法，如多媒体和招聘兼职专业老师等，激发学生的兴趣，充分提高教学质量。
（三）培养和引进高水平教师
羽毛球教师的水平对于提高高职院校羽毛球的教学质量具有重要的意义，所以，为了提高高职院校羽毛球的教学质量，大量的引进和培养具有专业理论知识和技术水平以及丰富经验的教师势在必行。高职院校通过组织羽毛球理论和技术的进修，教师的相互交流和主动学习，不断提高羽毛球教学的质量。同时通过招聘一部分较高水平的教练员对学生指导训练，将他们的教学方法和经验传授给教师和学生，共同促进高职院校教师和学生的水平提高[3]。
（四）完善硬件设施
高职院校通过进行羽毛球教学设施合理的规划，普及高职院校羽毛球教学质量的提高，推进高职院校素质教育的推进。可以充分的利用现有的资源，缓解羽毛球设施的缺失情况，更多的提供给学生开放，延长周末和晚上的开放时间，同时加强场馆的利用率，维护高职院校的羽毛球场地，更好的为学生服务。
（五）创新羽毛球教学方法
高职院校应当创新和改革羽毛球教学方法，更好的提高教学质量，教师应该发挥主导作用，积极的采用新的先进的教学方法和模式，努力提高学生的上课积极性和兴趣，使学生更好的学好羽毛球，促进学生的个性发展，进而提高教学质量水平。
三、总结
羽毛球是一个技巧性较强的一项远动，对于提高学生的综合素质具有重要的作用，所以，要不断总结经验，创新教学方法，因材施教，使每一个学生都能更好的学好羽毛球。
参考文献：
[1] 邵金艇.对普通高校羽毛球教学现状的研究[J].科技信息.2010（10）.
[2] 高文英.辽宁省高职院校羽毛球教学现状分析[J].才智.2011（5）.
[3] 苏平.探究式教学法在羽毛球课中运用的探讨[J].广州体育学院学报.2003（3）.