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“问题串”教学是一种有效的教学方法，合理利用高中生物教材中的“问题串”，可以激发学生学习兴趣、促进学生自主学习、突破学习重难点及培养学生创新思维，提高生物教学效率。
以＂问题串＂为载体，构建高效生物课堂
【摘 要】
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“问题串”教学是一种有效的教学方法，合理利用高中生物教材中的“问题串”，可以激发学生学习兴趣、促进学生自主学习、突破学习重难点及培养学生创新思维，提高生物教学效率。
【机 构】
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江苏省吴江市汾湖高级中学
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
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2011年11期
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