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对2007年7月-2009年7月在本科室实习的护理专业学生65人,实行跟班＂一对一＂教学模式进行带教,观察教学效果。所有同学在掌握正常讲课考试内容外,基本掌握各班次工作流程、职责,独立分析问题、解决问题能力强,同时促进了带教老师的学习意识,达到了教学相长。
＂一对一＂教学模式在实习护士临床教学中的应用
【摘 要】
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对2007年7月-2009年7月在本科室实习的护理专业学生65人,实行跟班＂一对一＂教学模式进行带教,观察教学效果。所有同学在掌握正常讲课考试内容外,基本掌握各班次工作流程、职责,
【机 构】
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大连大学附属中山医院心胸外科
【出 处】
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大连大学学报
【发表日期】
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2010年6期
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