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从当前的状况来看，新课标下，高中语文教学越来越重视学生的主体性，课堂教学越来越重视学生的探究性学习。随着现代教育技术的迅猛发展，多媒体技术已成为每一位教师必备的职业素养，多媒体技术与语文教学的有机整合能有效提高课堂教学效率，提高学生的语文综合素养。与此同时，部分高中语文教师由于对新课标的误读，在教学实践中得与失并存。本文对此进行了分析，并提出了改进对策。