从课堂演讲看英语专业学生思辨能力的培养

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中国外语专业大学生思辨能力堪忧,这一现状虽已引起诸多国内学者的注意和对该问题的探讨,但就如何培养大学生思辨能力这一问题,还局限于一些学者的设想和建议中.本文从英语课堂演讲入手,讨论如何通过演讲准备、课堂演讲和回答问题环节,训练学生看待问题和处理问题的思辨能力,帮助学生发展自信、灵活、公正、诚实等情感倾向.
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