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摘 要：环保问题是当前社会上的重点问题之一，随着中国的快速发展和现代化进程的推进，中国的环境问题也变得越来越严重了，解决当前中国面临的环境问题也成为了当前社会的当务之急。与此同时，各个领域都开始重视起环境问题的解决，在教育领域，主要的策略还是为了培养起幼儿的环保意识，帮助他们从小就树立环保的观念，只有全民环保的概念得到普及才是解决环境的根本途径，本文就谈谈笔者采用的“变废为宝”的培养幼儿的环保意识策略。
关键词：环保意识;幼儿教育;教育策略
当前人们的环保意识淡薄，可持续发展意识不强，环境问题日益突出。在生活中废旧物品随处可见，而幼儿年纪小对事物分辨能力较差，又爱模仿。幼儿是祖国的未来、人类的希望，作为一名幼儿教师，在幼儿教育教学中，如何有效的培养幼儿的环保意识至关重要。幼儿教育作为学生教育最基础的阶段，把环保教育的着眼点放在幼儿教育阶段具有深远的现实意义。
一、“变废为宝”的重要性和價值
当前解决环境问题的方针策略可以分成两个途径，一个途径是以节约资源为主的路径，通过减少垃圾的产生和制造来达到保护环境的目的;但是对于已经制造出来的垃圾我们要怎么办呢？这时候就需要从另外一条路径来考虑，就是想办法把已经制造出来的垃圾想办法变成有用的东西，这就是变废为宝的办法，具有重要的教育意义。
当前阶段对于幼儿环保意识和节约意识的教育已经有了一定的进展，但是对于变废为宝这一部分的教育还是比较少，需要加强对于幼儿的教育。变废为宝这一途径的解决办法有着很大的价值和作用。首先他可以将已经产生的垃圾想办法变成有用的东西，这就节约了资源，减少了垃圾，做到了节约资源这一个途径解决不了的问题。同时在将垃圾变废为宝的过程中还能锻炼幼儿的动手能力和思维创作过程，这样也符合了幼儿教育的特征，做到了对幼儿意识培养的过程中也培养了幼儿的能力。由此可见，变废为宝这种环保的教育理念对培养幼儿环保意识的重要性，所以我们在实际的教学过程中要注意将变废为宝的教学策略融合进对幼儿的教育中去。
二、结合幼儿的兴趣进行变废为宝的教育
幼儿阶段的学习有着其特有的个性，喜欢娱乐性较强的活动，活泼好动，喜欢一些动画片和花花草草等事物，在了解了幼儿的这些特性之后，我们教师就可以根据这些特性来进行符合幼儿兴趣活动的教育活动。
例如，我在一次上课的过程中，正在进行着环保教育的活动，但是我发现正常的上课教育的过程对于幼儿来说会感到枯燥无味，幼儿听课的积极性不高，很多小朋友虽然坐在教室里，但是其实心早就飞到了外面，看到这种情况，我决定改变教育方法，给小朋友来一次实际的变废为宝的演示活动。我拿来了平常时喝完饮料剩下的大瓶子，然后经过裁剪和装饰，让一个废旧的大瓶子变成了一个美丽的花盆，既实用又美观，可以用来装花，小朋友看着我一步步把废旧的瓶子变成了一个美丽的花盆都惊讶地张大了嘴巴，这样一来，他们的兴趣就被激发出来了，都想看看我是怎么做出来。接着，我又趁着幼儿兴趣正浓，拿出来了一堆用过的纸张，然后我一步步地把这些纸张折成了小花、飞机、千纸鹤等一些有趣的东西，这一下小朋友的兴趣更浓了，没想到一堆用过的废纸竟然还能折出来这么美丽的东西，上课也更加地认真了。在学习了折叠过程之后，他们开始喜欢收集一些废纸，比如广告宣传单、旧报纸等，然后把那些纸张都折成一些美丽的图案放在班级中来装饰班级的环境。幼儿在这些活动过程中学习到了变废为宝的知识，培养了保护环境的意识。
三、鼓励幼儿积极参加到变废为宝的活动中
变废为宝的活动不仅仅是停留在口头上，更多的还是需要我们的幼儿积极地参与到变废为宝的实践活动中去，用自己的实践活动来证明变废为宝的可行性，来响应保护环境的号召，所以我们教师要鼓励幼儿积极地参加到活动中去。
例如，我在一次的教学过程中，我给小朋友们上了理论的一些变废为宝的知识，我自己也向小朋友们展示了一些我的变废为宝的想法和措施，但是孤掌难鸣，光靠我的这些想法还是不够，还需要幼儿积极地参与其中，于是我组织了一次班级的变废为宝设计大赛，并且为设计新颖的幼儿准备了奖励，来鼓励他们积极地参与到其中去。果然小朋友看到了都踊跃参加，并且通过自己丰富的想象力设计创作了很多优秀的作品，提供了很多变废为宝的方案，这个活动的设计也鼓励了更多的幼儿参加到环保活动中来，了解到环保活动的重要性，是一次非常成功的环保教育课。
总而言之，环境问题的解决迫在眉睫，在教育领域培养起学生们的环保意识也是当前的重要工作之一，幼儿阶段作为一个学生学习的初始阶段，要更加重视幼儿环保意识的培养，因此，作为一名幼儿教师，我们需要加强对幼儿的环保意识的教育，让幼儿从小就树立环保的观念，提高环保觉悟。
参考文献
[1]陶谨.幼儿环保启蒙教育探索与实践——谈《幼儿环保启蒙教育——家园操作手册》的编制与实施[J].环境教育，2018.
[2]家园合力，开展幼儿环保启蒙教育——上海市普陀区绿洲幼儿园生态文明教育纪实[J].环境教育，2018.
关键词：环保意识;幼儿教育;教育策略
当前人们的环保意识淡薄，可持续发展意识不强，环境问题日益突出。在生活中废旧物品随处可见，而幼儿年纪小对事物分辨能力较差，又爱模仿。幼儿是祖国的未来、人类的希望，作为一名幼儿教师，在幼儿教育教学中，如何有效的培养幼儿的环保意识至关重要。幼儿教育作为学生教育最基础的阶段，把环保教育的着眼点放在幼儿教育阶段具有深远的现实意义。
一、“变废为宝”的重要性和價值
当前解决环境问题的方针策略可以分成两个途径，一个途径是以节约资源为主的路径，通过减少垃圾的产生和制造来达到保护环境的目的;但是对于已经制造出来的垃圾我们要怎么办呢？这时候就需要从另外一条路径来考虑，就是想办法把已经制造出来的垃圾想办法变成有用的东西，这就是变废为宝的办法，具有重要的教育意义。
当前阶段对于幼儿环保意识和节约意识的教育已经有了一定的进展，但是对于变废为宝这一部分的教育还是比较少，需要加强对于幼儿的教育。变废为宝这一途径的解决办法有着很大的价值和作用。首先他可以将已经产生的垃圾想办法变成有用的东西，这就节约了资源，减少了垃圾，做到了节约资源这一个途径解决不了的问题。同时在将垃圾变废为宝的过程中还能锻炼幼儿的动手能力和思维创作过程，这样也符合了幼儿教育的特征，做到了对幼儿意识培养的过程中也培养了幼儿的能力。由此可见，变废为宝这种环保的教育理念对培养幼儿环保意识的重要性，所以我们在实际的教学过程中要注意将变废为宝的教学策略融合进对幼儿的教育中去。
二、结合幼儿的兴趣进行变废为宝的教育
幼儿阶段的学习有着其特有的个性，喜欢娱乐性较强的活动，活泼好动，喜欢一些动画片和花花草草等事物，在了解了幼儿的这些特性之后，我们教师就可以根据这些特性来进行符合幼儿兴趣活动的教育活动。
例如，我在一次上课的过程中，正在进行着环保教育的活动，但是我发现正常的上课教育的过程对于幼儿来说会感到枯燥无味，幼儿听课的积极性不高，很多小朋友虽然坐在教室里，但是其实心早就飞到了外面，看到这种情况，我决定改变教育方法，给小朋友来一次实际的变废为宝的演示活动。我拿来了平常时喝完饮料剩下的大瓶子，然后经过裁剪和装饰，让一个废旧的大瓶子变成了一个美丽的花盆，既实用又美观，可以用来装花，小朋友看着我一步步把废旧的瓶子变成了一个美丽的花盆都惊讶地张大了嘴巴，这样一来，他们的兴趣就被激发出来了，都想看看我是怎么做出来。接着，我又趁着幼儿兴趣正浓，拿出来了一堆用过的纸张，然后我一步步地把这些纸张折成了小花、飞机、千纸鹤等一些有趣的东西，这一下小朋友的兴趣更浓了，没想到一堆用过的废纸竟然还能折出来这么美丽的东西，上课也更加地认真了。在学习了折叠过程之后，他们开始喜欢收集一些废纸，比如广告宣传单、旧报纸等，然后把那些纸张都折成一些美丽的图案放在班级中来装饰班级的环境。幼儿在这些活动过程中学习到了变废为宝的知识，培养了保护环境的意识。
三、鼓励幼儿积极参加到变废为宝的活动中
变废为宝的活动不仅仅是停留在口头上，更多的还是需要我们的幼儿积极地参与到变废为宝的实践活动中去，用自己的实践活动来证明变废为宝的可行性，来响应保护环境的号召，所以我们教师要鼓励幼儿积极地参加到活动中去。
例如，我在一次的教学过程中，我给小朋友们上了理论的一些变废为宝的知识，我自己也向小朋友们展示了一些我的变废为宝的想法和措施，但是孤掌难鸣，光靠我的这些想法还是不够，还需要幼儿积极地参与其中，于是我组织了一次班级的变废为宝设计大赛，并且为设计新颖的幼儿准备了奖励，来鼓励他们积极地参与到其中去。果然小朋友看到了都踊跃参加，并且通过自己丰富的想象力设计创作了很多优秀的作品，提供了很多变废为宝的方案，这个活动的设计也鼓励了更多的幼儿参加到环保活动中来，了解到环保活动的重要性，是一次非常成功的环保教育课。
总而言之，环境问题的解决迫在眉睫，在教育领域培养起学生们的环保意识也是当前的重要工作之一，幼儿阶段作为一个学生学习的初始阶段，要更加重视幼儿环保意识的培养，因此，作为一名幼儿教师，我们需要加强对幼儿的环保意识的教育，让幼儿从小就树立环保的观念，提高环保觉悟。
参考文献
[1]陶谨.幼儿环保启蒙教育探索与实践——谈《幼儿环保启蒙教育——家园操作手册》的编制与实施[J].环境教育，2018.
[2]家园合力，开展幼儿环保启蒙教育——上海市普陀区绿洲幼儿园生态文明教育纪实[J].环境教育，2018.