论文部分内容阅读
摘 要：基于如何保证数量不断增长的研究生的教育质量的问题，通过调查问卷从学生的基本信息、导师指导的现状、导师指导效果与学生满意度、对导师的期望与建议共四个方面，借助数学统计方法来分析研究生对导师指导的满意度情况；研究表明：研究生对导师指导的总体情况的评价较好，导师的指导资格年限等因素对学生满意度影响较大，要提高教育质量还需要加强导师对学生关心和及时交流的意识。