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由于高考生物科所占分值相对较少，日常课时也相对较少，导致学生普遍对生物课学习兴趣不浓，重视不够．在这种大环境下，生物教师如果想要使教学更有成效，就必须根据学科特点、学生特点，因地制宜地运用多种课堂教学手段，努力使课堂更精彩．
浅谈新课程下的生物教学
【摘 要】
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由于高考生物科所占分值相对较少，日常课时也相对较少，导致学生普遍对生物课学习兴趣不浓，重视不够．在这种大环境下，生物教师如果想要使教学更有成效，就必须根据学科特点、学生特点
【机 构】
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江苏省南京市玄武高级中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2012年10期
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