论文部分内容阅读
临床医学是实践的科学，临床教学的目的不仅仅是教会学生各种专科疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗的理论知识，更重要的是教会学生临床思维的方法。目前生物医学发展迅速，知识更新速度快，培养自我学习的能力显得非常重要。既往的临床医学理论课教学主要以教师的讲授为主．学生被动接受，而神经病学的临床理论和神经解剖、神经生理等知识联系紧密，学生往往反映神经病学复杂难懂。就像进入了迷魂阵。在神经内科实习时间很短．仅1～2周．学生也难以将理论知识与实践知识结合起来。