【摘 要】
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基于对乌鲁木齐320户家庭金融理财投资行为的调查问卷数据,在控制家庭收入以及风险偏好等基础上,通过Probit二值回归模型重点研究家庭人员在金融投资行为中金融素养、受教育
【基金项目】
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新疆财经大学研究生校级课题“新疆居民金融素养对家庭金融行为的影响研究——基于微观调查的实证”(XJUFE2019K005)
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基于对乌鲁木齐320户家庭金融理财投资行为的调查问卷数据,在控制家庭收入以及风险偏好等基础上,通过Probit二值回归模型重点研究家庭人员在金融投资行为中金融素养、受教育程度对家庭金融行为的影响,探究金融素养与受教育程度对家庭金融行为的交互影响。研究结果表明:金融素养对家庭金融行为具有显著的正向影响,金融素养越高越有可能参与家庭金融投资,受教育程度越高越有可能参与家庭金融投资。研究还发现,受教育程度越高的家庭金融素养越高,即基于有限理性金融素养的家庭愿意参与金融投资。
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