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释文：玉露承霄，金花滿地，神芝吐芳，仙桂扬芬。
古人咏画联句
【摘 要】
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释文：玉露承霄，金花滿地，神芝吐芳，仙桂扬芬。
【出 处】
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中国篆刻·书画教育
【发表日期】
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2021年11期
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摘 要：美术是一种有色形成的造型艺术，包括构图、造型、配色、韵律等元素，教师在体育课程中可依托于丰富的美术资源素材，结合学生的身心成长发展需要，创设具有艺术性、思考性、挑战性、娱乐性的综合体育活动项目，让学生能在寓教于乐的真实体验中，开发智能，实现情感、意志品质的全面锻炼与发展。本文立足于小学体育课程的美术资源素材开发创设，探讨了体育游戏融合美术教学的独特价值，以期通过体育教学活动的改革转变与创新
蒋欣妤 合肥墨缘书法 指导教师：李进才 袁雨涵 合肥墨缘书法 指导教师：李进才 周梦婷 合肥墨缘书法 指导教师：李进才 邹梦涵 余姚第四中学 指导教师：徐 清 陈如心 《近地轨道清洁者》 绍兴市柯桥区马鞍中心小学（滨海校区） 指导教师：傅 揚
作品描述：马一浮行书“夜渚月明金尊酒满，柳阴路曲碧山人来”八言联轴，尺寸125cm×21cm，纸本。 作者简介：马一浮（1883—1967），浙江绍兴人，生于四川成都。出身于名门望族。幼名福田，字一佛，后字一浮，以字行，号湛翁、被褐、无咎，中年号太洲，别署蠲翁、蠲叟、蠲戏老人，室名蠲戏斋。中国现代思想家、诗人和书法家，国学大师、一代儒宗。光绪时解元，通六种外语，为一代奇才。是引进马克思《资本论》
随着时代的不断发展，美术教育也在跟随着时代的发展而变化，在新美术教育的背景下，我们应当仔细思考美术教师的专业发展与美术教学的本质意义。美术教育界专家李力加教授曾指出“做教师首先要有奉献精神、责任心与大爱，如果做不到这基础的几点，就彻底不要做教师。”那在新时代下“以美育塑造美好心灵”的背景下，究竟需要的是什么样的美术教师？美术教师又是什么样的人？何为美术教师？这是我们应当共同思考的问题。 首先要了
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摘 要：随着《新课程标准》改革不断的深入，小学美术欣赏课在美术课程中的作用越来越重要。本文围绕小学美术学科核心素养的特点，以《捣练图》教学为例，进行深入的教学分析，从搭建赏析架构、提升赏析技能、拓展赏析途径等三个方面来进行解析和反思，从中来探究小学美术欣赏课有效的教学策略，使教学内容和课堂形式进行有机地链接和整合，激发学生对美术欣赏课的学习兴趣，提升学生的鉴赏能力，不断提高学生的审美素养。 关键
摘 要：“五育并举”方向指引下的小学“美育”在学生全面发展中发挥着重要作用。作为承载学校美育主渠道的美术学科，发挥着育人的关键作用。而展示性学习是课堂教学中发挥学生主体作用的有效保障。有效的展示性学习，促成生生、师生之间互动学习，教师会更加关注学生，检验教学，拓宽思路。小学美术“设计·应用”领域融合展示性学习为美术课堂注入新的活力，帮助学生形成探究性、共享式学习的意识与能力，内化学科关键能力。
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