【摘 要】
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在语文教学中，小组合作学习是一种富有实效的教学策略。但“小组合作学习”并不是热热闹闹的学习活动就表明学习方式的高效，单纯的行为参与方式并不能促进学生深层次思维能力的
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在语文教学中，小组合作学习是一种富有实效的教学策略。但“小组合作学习”并不是热热闹闹的学习活动就表明学习方式的高效，单纯的行为参与方式并不能促进学生深层次思维能力的发展，如何让小组合作发挥最大效益，本人认为，万事开头难，而合理地分配成员是使其行之有效的第一步。在小组成员分配的过程中，要注重小组成员之间的差异性和流动性，这样才能让小组合作的优势得以充分发挥。
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