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目的探索PBL联合CBL教学模式在临床医学专业学生眼科见习教学中应用的效果。方法以中国医科大学本科2012级临床医学专业在中国医科大学附属盛京医院眼科见习的100名学生为研究对象,随机分为实验组（采用PBL联合CBL教学模式）和对照组（采用传统LBL教学模式）,每组50名。通过出科考试和问卷调查评价教学效果。结果实验组出科考试成绩及对教学效果的满意度显著高于对照组（P〈0.05）。结论 PBL联合CBL教学模式值得在临床眼科见习教学中推广应用。