【摘 要】
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目的 探讨在涉外护理专业开设《CGFNS/RN基础知识》课程的效果.方法 选取我校2009级涉外护理专业123名学生进行问卷调查,了解学生对CGFNS/RN及相关知识的了解情况、公共英语
【机 构】
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湖南中医药大学护理学院中医护理学教研室,湖南中医药大学护理学院基础护理教研室
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目的 探讨在涉外护理专业开设《CGFNS/RN基础知识》课程的效果.方法 选取我校2009级涉外护理专业123名学生进行问卷调查,了解学生对CGFNS/RN及相关知识的了解情况、公共英语水平、出国意向等.并对其进行为期6周共18学时的CGFNS/RN基础知识讲授,比较干预前后学生知晓RN所需4项考试、知晓国际外语水平测试、有无涉外就职意向等方面的情况.结果 涉外专业学生公共英语水平较高,平均得分(127.2±12.3)分,大学1年后英语四级通过率87.18%,开设课程后学生考核成绩(86.7±6.5)分,但涉外护理相关知识知之甚少.学生在于预前后知晓RN所需4项考试分别为14.6%和97.6%,知晓国际外语水平测试分别为43.9%和78.1%,有涉外就职意向的分别为43.1%和79.7%,干预前后比较差异具有统计学意义(x2值分别为1.717,30.135,37.726,P<0.01).结论 涉外护理专业开设《CGFNS/RN基础知识》课程使学生获得了有关国外护理专业从业资格的基本知识,涉外就职意向增加,为以后有计划有目的地成功涉外就业指明了方向.
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