【摘 要】
：
韩国教育大学是培养初等学校教员的教育机构,招收高中毕业生,修业年限为四年,共有11所。其培养目标是,“第一,培养学生具有勤勉努力的精神,高度的合作和责任心,并具备正确判
论文部分内容阅读
韩国教育大学是培养初等学校教员的教育机构,招收高中毕业生,修业年限为四年,共有11所。其培养目标是,“第一,培养学生具有勤勉努力的精神,高度的合作和责任心,并具备正确判断能力和实践能力的国民品质;第二,掌握国民教育的理念及其实践的方法;第三,要具备作为教育者的坚定信念和坚韧不拔的思想”(见韩国《教育法》,第191条)。所以,教育大学作为培养初等学校教员的国立大学,具有与普通大学不同的性质和使命。那就是,要培养具备坚定的教育者的品
其他文献
从教师教学语言的整体审美效应分析,应包括教学语言的内在基质美(内在审美特性)和外部表现美(外在审美特征)两部分内容。1.教师教学语言的内在审美特性(1)教师教学语言内在审
教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系.教学模式不同于一般具体的教学方式,它强调整体性、程序性,但也并非一成不变的
(一)经历了两百多年的社会发展与变革之后,美国人保持和发展了他们的一些基本社会观念,这些观念正是这个国家的政治、经济和其它各项制度赖以维持的根本。“地方控制教育”就
所谓强化高师学报的师范性,就是增加高师学报教育科研成果发稿的数量,提高发稿的质量,并有意识地引导高师学生(未来的教师)自觉地进行教育科研,为教育理论的发展和教育质量的
1949年10月26日,毛泽东主席在给延安和陕甘宁边区人民的“复电”中指出,老区人民“对于全国人民是有伟大贡献的”,希望“继续团结一致,迅速恢复战争创伤,发展经济建设和文化
中学<历史与社会>重视在教学活动中让学生获得积极、愉快、成功的体验,获取一定的社会科学发展观教学方法和技能.因此有必要加强与<历史与社会>知识有关的科学发展观教育,让
随着计算机技术的日益普及和教育改革的深入发展,信息技术已逐步进入我们的小学课堂教学之中,如何使信息技术这一学科紧跟时代、教育的步伐,充分发挥它的学科优势,笔者试从以
H·加登纳是美国哈佛大学教育研究院泽罗研究所的负责人,专事发展心理学研究。1979年应荷兰海牙一个致力帮助低能青少年的国际性基金会的要求,与其他哈佛学者一起,进行人