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被需值教育是一种全新的教育理念,契合我国高等职业教育的需求,本文试图从被需值的内涵,价值形式,教育意义和实践与运用四个方面解读被需值的本质意义.从被需值的语义结构,价值关系辨析及价值本质三个角度探究被需值的核心内涵.在此基础上,从被需值所触发的哲学思维范式的变革,颠覆了传统职业教育的观念两个角度深入探讨被需值所带来的教育意义.