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美国国家科学院在研究报告《人是如何学习的》中指出。知识、学生、共同体以及评价应当成为课堂教学的中心要素。打造学习共同体。将学生置身于共同体中学习。不仅能较好满足学习者的自尊和归属需要，促进学习者之间更好地进行信息交流，更重要的是还能激发学习者潜在的学习内需力和创造力。
小组学习：走向“深度合作”时代——打造学习共同体去“浅表活跃现象”
【摘 要】
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美国国家科学院在研究报告《人是如何学习的》中指出。知识、学生、共同体以及评价应当成为课堂教学的中心要素。打造学习共同体。将学生置身于共同体中学习。不仅能较好满足
【机 构】
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江苏省南通市通州区实验小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2015年7期
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