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当今的聋校教学提倡双语（手语和汉语）教学,但聋人之间的交流则更多的是使用手语,因为这让他们更容易沟通,能让他们感到自信、轻松和愉快。对于聋人来说,手语独立的语言地位已达成共识。因此,对于手语的深层次研究也已成为专家学者及特教工作者重视的课题。结合多年来的聋教育实践,本人对聋教学中手语的合理运用问题进行了实践和探索。