【摘 要】
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ELF时代的跨文化交际让人们重新思考语言与文化的关系、英语的标准、跨文化交际等问题。在这种背景下,如何在英语教学中处理英语的变体、如何设置教学目标、选择怎样的教学方
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ELF时代的跨文化交际让人们重新思考语言与文化的关系、英语的标准、跨文化交际等问题。在这种背景下,如何在英语教学中处理英语的变体、如何设置教学目标、选择怎样的教学方法及如何培养学生的跨文化交际能力,成为我国英语教育面临的新问题。语言与文化并不是绝对不可分,而是可分性强弱的问题。在英语学习和使用的初级、中级、高级等不同阶段,英语标准的选择、教学目标的设置、教学方法、跨文化交际能力培养的目标略有差异。
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