【摘 要】
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“图形与几何”是小学高年级学生学习的重要内容,也是学生深入学习数学知识的重要基础。“图形与几何”这部分内容比较抽象,致使学生在学习的过程中经常出现各种各样的问题。
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“图形与几何”是小学高年级学生学习的重要内容,也是学生深入学习数学知识的重要基础。“图形与几何”这部分内容比较抽象,致使学生在学习的过程中经常出现各种各样的问题。基于此,本文对小学数学“图形与几何”领域中的疑难问题进行了认真分析,通过分析探索出有效解决方法和教学策略。
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