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从“文革”结束至20世纪80年代，语文教改进入了一个新的探索时期。1987年出现了一篇颇具震撼力的论文，即陈钟糅先生的《是人文主义，还是科学主义？》。这篇警喻人们思考语文教学中“科学主义”“人文主义”两者关系的专论，对其后十几年“工具性”与“人文性”的论争，产生了非常重要的影响。尽管语文教学大纲与新课程标准鉴于当时的争论，分别对“工具性”与“人文性”作了程度不同的折衷处理，但是直到现在仍然未能从根本上解决问题。