开学了，我没有好心情，终日地烦躁着。不能继续留在我心仪的初中，教我喜欢的语文,做那个班的班主任，和那些虽然顽皮但时时有进步的孩子们在一起；不能再指导他们的学习和生活，见证彼此的进步，心中似乎有填不满的遗憾。连日来，我似乎时时能听见自己心中的叹息。
　　 眼前的小调皮变成了小学五年级的学生，我得和他们在一起了，我是他们的班主任。当他们用复杂的眼光看我时，我把头抬得高高的，回应的只有忧郁和冷漠。
　　 孩子们都怕我，远远地怯怯地看着我。我突然大声地说话，都会使得近前的小不点儿一阵惊恐。我觉得这样挺有趣，心里有些暗自得意。他们也识趣，开学两天来，规规矩矩地没给我添半点麻烦。
　　可是第三天，科代表说：“李志没有交作业。”好啊，我想，居然有人自找麻烦来了。“谁叫李志？”我恶声恶气问。几乎所有孩子的目光指向一个小男生。我一步一声地向他走去，教室里一片死寂。我看到一个弱小的身躯正在这片死寂中瑟缩，头埋得很低。我像一个威严的巨人立在了他的面前。“作业呢？”声如炸雷。“马，马上做完了。”声息颤弱得像患了重病。我看见了他缓缓抬起的可怜的脸，还有那双眼睛，因为含泪而分外晶莹。那光芒不知怎么地就顽固地凿击着我冷冷的心。我打了个寒噤，急忙转身说：“快点交来，罚你中午拖地。”“嗯。”他轻快地答应了，像是躲过了一劫。
　　 中午时分，小李志果然认认真真地拖着地。他专注于脚下的地板，一下一下地努力而到位。拖把相对于瘦小的他好像太长太重；宽敞的教室对于孤零零的他也似乎太大太静。我肃立着看着正劳动的小孩。他没有休息一下，尽管吃力却毫无倦态。我感觉自己的心又开始不由自主地变化，那些固封的冰块正在消融。我快步过去，抓起一支拖把，和他一起干了起来。我想这样可以令他轻松一点，可是他一下一下地干得更加卖力了。天啊！我发誓我从未看见过一个九岁的瘦弱的小孩这样拼命地劳动，但我铁心地没有阻止他。“累吗？”“不累！”这样的对白反复着直到结束。
　　 我坐在讲台上，检查他的作业。他端立在我身旁。“原来经常不交作业？”“有些做不来。”“成绩不好？”“嗯。”“加油啊！”“嗯。”“累吗？”“不累！”他突然趴在我的耳朵上说：“你认识李莉不？”由于耳朵敏感，被他说话时的气流一吹，我不禁“咯咯”地笑出声来。“认识，是我原来所在中学的好学生。”他笑着说：“是我姐姐！”“哦——”“她说你多好的。”“是吗？”“嗯！”“你觉得呢？”“我也觉得！”“为什么？”他突地又趴在我耳朵旁说：“你不打人！”我愀然一笑，心里一阵痉挛。原以为固若金汤的心墙，竟被这小子的只言片句给攻破了。我的心已经变得柔软而温暖，和从前一样。
　　 我看着那双小手。这手神奇地抹去了我心中的尘垢，它原本拍在我的脸上，却拍到了我的心里，拍坍了那堵冰砌的城墙。他忽然像明白了什么，认真地把手一摊：“干净的！”
　　 哎，你怎么让我如此感动哟！孩子。你是干净的、纯真的，我的好孩子。真的，脏的不是你……
　　
　　（作者单位：四川泸州市龙马潭区罗汉小学校）
　　责任编辑余志全