合作学习，是教师有组织、有目的地培养学生的合作精神、合作能力，通过互相合作的学习，促进合作者以及全班学生的发展。
　　
　　一、合作学习要培养合作精神
　　
　　合作精神的培养，必须重点培养集体主义思想，使学生有对自己负责，对他人负责、对集体负责的责任感。使学生认识到集体的一员，离不开集体，必须与集体的其他成员，离不开集体，必须与集体的其他成员合作并具备合作意识，合作言论。合作行动。如：将一个班由学生双向选择形成班中多个小班，在小班中选出小班班长、学习委员、文体委员、劳动与卫生委员，让每个学生都肩负责任，对自己负责，对小班负责，必须与小班的各成员合作，促进小班的发展，班中的小班发展了，班级也就发展了。同时，要教育学生，每一个人都担任职务，这是分工，各人就要按分工负责。分工更是为了合作，只有既分工又合作，才能促进集体进步，集体进步了，自己也就进步了。要教育学生积极参加合作，为自己和小班而努力奋斗。
　　
　　二、合作学习，要建立共同身份、名称口号、班规等
　　
　　共同名称要针对小班提出，要突出小班特色。如“文明班级”、“守纪班级”、“创优班级”、“三好学生”……等。共同身份即按小班制作的班章（别于左臂上），作为该班共同身份的标志。各小班在合作学习前，或呼口号：“合作进步”或相互摆手、敬礼，然合开始学习，在学习中进行合作，共同探讨学法，共同解决问题，通过合作，达到共同进步的目的。
　　
　　三、对合作学习要实行小班日志
　　
　　由老师拟定小班日志格式，由各小班成员按分工作好记录（按学风、安全、卫生、纪律四大方面记录）。期末交班主任存档。
　　
　　四、对合作学习要实行奖励
　　
　　为了促进合作学习，教师要随时对各小班表现得好的进行口头鼓励，要从大方面对各小班级成员进行评比，每周颁发一次奖状，期末对前三名颁发证书和奖金。
　　合作学习，就是要让学生在相互合作的过程中，通过合作，达到互相促进，共同进步，促进学生全面发展。
　　（作者单位：616556四川省雷波县谷米中心校）