论文部分内容阅读
合作学习,是教师有组织、有目的地培养学生的合作精神、合作能力,通过互相合作的学习,促进合作者以及全班学生的发展。
一、合作学习要培养合作精神
合作精神的培养,必须重点培养集体主义思想,使学生有对自己负责,对他人负责、对集体负责的责任感。使学生认识到集体的一员,离不开集体,必须与集体的其他成员,离不开集体,必须与集体的其他成员合作并具备合作意识,合作言论。合作行动。如:将一个班由学生双向选择形成班中多个小班,在小班中选出小班班长、学习委员、文体委员、劳动与卫生委员,让每个学生都肩负责任,对自己负责,对小班负责,必须与小班的各成员合作,促进小班的发展,班中的小班发展了,班级也就发展了。同时,要教育学生,每一个人都担任职务,这是分工,各人就要按分工负责。分工更是为了合作,只有既分工又合作,才能促进集体进步,集体进步了,自己也就进步了。要教育学生积极参加合作,为自己和小班而努力奋斗。
二、合作学习,要建立共同身份、名称口号、班规等
共同名称要针对小班提出,要突出小班特色。如“文明班级”、“守纪班级”、“创优班级”、“三好学生”……等。共同身份即按小班制作的班章(别于左臂上),作为该班共同身份的标志。各小班在合作学习前,或呼口号:“合作进步”或相互摆手、敬礼,然合开始学习,在学习中进行合作,共同探讨学法,共同解决问题,通过合作,达到共同进步的目的。
三、对合作学习要实行小班日志
由老师拟定小班日志格式,由各小班成员按分工作好记录(按学风、安全、卫生、纪律四大方面记录)。期末交班主任存档。
四、对合作学习要实行奖励
为了促进合作学习,教师要随时对各小班表现得好的进行口头鼓励,要从大方面对各小班级成员进行评比,每周颁发一次奖状,期末对前三名颁发证书和奖金。
合作学习,就是要让学生在相互合作的过程中,通过合作,达到互相促进,共同进步,促进学生全面发展。
(作者单位:616556四川省雷波县谷米中心校)
一、合作学习要培养合作精神
合作精神的培养,必须重点培养集体主义思想,使学生有对自己负责,对他人负责、对集体负责的责任感。使学生认识到集体的一员,离不开集体,必须与集体的其他成员,离不开集体,必须与集体的其他成员合作并具备合作意识,合作言论。合作行动。如:将一个班由学生双向选择形成班中多个小班,在小班中选出小班班长、学习委员、文体委员、劳动与卫生委员,让每个学生都肩负责任,对自己负责,对小班负责,必须与小班的各成员合作,促进小班的发展,班中的小班发展了,班级也就发展了。同时,要教育学生,每一个人都担任职务,这是分工,各人就要按分工负责。分工更是为了合作,只有既分工又合作,才能促进集体进步,集体进步了,自己也就进步了。要教育学生积极参加合作,为自己和小班而努力奋斗。
二、合作学习,要建立共同身份、名称口号、班规等
共同名称要针对小班提出,要突出小班特色。如“文明班级”、“守纪班级”、“创优班级”、“三好学生”……等。共同身份即按小班制作的班章(别于左臂上),作为该班共同身份的标志。各小班在合作学习前,或呼口号:“合作进步”或相互摆手、敬礼,然合开始学习,在学习中进行合作,共同探讨学法,共同解决问题,通过合作,达到共同进步的目的。
三、对合作学习要实行小班日志
由老师拟定小班日志格式,由各小班成员按分工作好记录(按学风、安全、卫生、纪律四大方面记录)。期末交班主任存档。
四、对合作学习要实行奖励
为了促进合作学习,教师要随时对各小班表现得好的进行口头鼓励,要从大方面对各小班级成员进行评比,每周颁发一次奖状,期末对前三名颁发证书和奖金。
合作学习,就是要让学生在相互合作的过程中,通过合作,达到互相促进,共同进步,促进学生全面发展。
(作者单位:616556四川省雷波县谷米中心校)