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本文基于职业教育教学改革,将翻转课堂模式应用于医学高职院校护理礼仪课程教学,实现"教"、"学"翻转,突显学习者主体地位。教学改革实践研究结果表明,翻转课堂教学模式能够适应学生个性与能力发展的要求,是创新改革教学模式的有效方式,为翻转课堂教学模式的后续推广与改进提供有价值的信息。
信息化时代翻转课堂在护理礼仪教学中的实践价值
【摘 要】
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本文基于职业教育教学改革,将翻转课堂模式应用于医学高职院校护理礼仪课程教学,实现"教"、"学"翻转,突显学习者主体地位。教学改革实践研究结果表明,翻转课堂教学模式能够适
【机 构】
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菏泽家政职业学院护理系
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年27期
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