我国中小学教师专业素养阅读大面积空白

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新课程改革首先是教师理念的变化。教师理念的变化依赖于培训和阅读,尤其是专业素养的阅读必须强力跟进。可以说,一名教师没有相当规模的专业素养阅读,在新课程的课堂上,就根本谈不上称职。
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